البريد الإلكتروني & الهاتف
برنامج سيفرد للتعلم والتطوير المهني (CIPD)

برنامج سيفرد للتعلم والتطوير المهني (CIPD)

1 أسابيع
مستوى مهني
يشمل شهادة
محتويات الدورة

الأحداث المتاحة

الأحداث المتاحة
المدينةالتاريخالسعرالحالة
تونستونس
١٧ سبتمبر ٢٠٢٦
‏٣٬٩٠٠ €
موعد مؤكد
كوالالمبورماليزيا
٢٥ سبتمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٤٠٠ €
موعد مؤكد
سنغافورةسنغافورة
٢٦ سبتمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٨٠٠ €
موعد مؤكد
باريسفرنسا
٢٨ سبتمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٦٠٠ €
موعد مؤكد
سنغافورةسنغافورة
٨ أكتوبر ٢٠٢٦
‏٤٬٨٠٠ €
موعد مؤكد
عبر الإنترنتاونلاين
١٠ أكتوبر ٢٠٢٦
‏١٬٧٩٠ €
موعد مؤكد
تونستونس
١٨ أكتوبر ٢٠٢٦
‏٣٬٩٠٠ €
موعد مؤكد
باريسفرنسا
٢٦ أكتوبر ٢٠٢٦
‏٤٬٩٠٠ €
موعد مؤكد
دبيالإمارات العربية المتحدة
٢٨ أكتوبر ٢٠٢٦
‏٤٬٨٠٠ €
موعد مؤكد
إسطنبولتركيا
٢٩ أكتوبر ٢٠٢٦
‏٣٬٩٠٠ €
موعد مؤكد
لشبونةالبرتغال
٦ نوفمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٤٠٠ €
موعد مؤكد
كوالالمبورماليزيا
١٤ نوفمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٤٠٠ €
موعد مؤكد
جنيفسويسرا
١٦ نوفمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٦٠٠ €
موعد مؤكد
امستردامهولندا
١٨ نوفمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٦٠٠ €
موعد مؤكد
لندنالمملكة المتحدة
١٩ نوفمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٦٠٠ UK£
موعد مؤكد
دبيالإمارات العربية المتحدة
٢١ نوفمبر ٢٠٢٦
‏٣٬٩٠٠ €
موعد مؤكد
لندنالمملكة المتحدة
٢٢ نوفمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٦٠٠ UK£
موعد مؤكد
امستردامهولندا
٧ ديسمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٦٠٠ €
موعد مؤكد
لشبونةالبرتغال
١٤ ديسمبر ٢٠٢٦
‏٤٬٤٠٠ €
موعد مؤكد
عبر الإنترنتاونلاين
١٧ ديسمبر ٢٠٢٦
‏١٬٧٩٠ €
موعد مؤكد

معلومات الدورة

المدة الزمنية

1 أسابيع

الفئة

إدارة الموارد البشرية

المستوى

مستوى مهني

الشهادة

مُدرجة

المقدمة

تحتاج المؤسسات إلى التعلم المستمر للاستجابة بفاعلية للتقنيات المتغيرة وتوقعات القوى العاملة واحتياجات العملاء والضغوط التنافسية. يؤدي متخصصو التعلم والتطوير دوراً محورياً في بناء المعرفة والمهارات والسلوكيات والقدرات اللازمة للأداء المستدام. قد يؤدي التدريب ضعيف التخطيط إلى هدر الموارد وعدم معالجة الاحتياجات الفعلية وتحقيق تحسين تشغيلي محدود. تبدأ ممارسات التعلم الفعالة بتحليل دقيق وتستمر من خلال التصميم والتنفيذ والتعزيز والتقييم. يقدم هذا البرنامج إطاراً منظماً لإدارة دورة التعلم المتكاملة في بيئة العمل. يستكشف المشاركون كيفية تعلم البالغين وتحديد احتياجات التطوير واختيار التدخلات المناسبة. كما يدرسون التيسير والتوجيه والتعلم الرقمي والتواصل مع الأطراف المعنية ودعم الأداء. تربط دراسات الحالة والتمارين العملية المبادئ المهنية بتحديات التعلم المؤسسي الواقعية. يمكّن البرنامج المشاركين في النهاية من تقديم حلول تعلم ملائمة وشاملة وجذابة وموجهة نحو النتائج.

أهداف البرنامج

سيحقق المشاركون الأهداف التالية من خلال هذا البرنامج:

  • فهم الدور الاستراتيجي للتعلم والتطوير داخل المؤسسات الحديثة.
  • إجراء تحليل منظم لاحتياجات التعلم على المستويات المؤسسية والجماعية والفردية.
  • تحويل فجوات القدرات إلى أهداف تعلم واضحة ونتائج قابلة للقياس.
  • تصميم برامج تعلم جذابة باستخدام أساليب وأنشطة وموارد مناسبة.
  • تيسير جلسات تعلم احترافية لفئات متنوعة في بيئة العمل.
  • تطبيق مبادئ تعلم البالغين لتحسين المشاركة والاستيعاب والتطبيق.
  • استخدام التوجيه والإرشاد والتعلم الرقمي وأساليب التطوير في العمل.
  • تقييم فاعلية التعلم باستخدام الأدلة والملاحظات ومؤشرات الأداء.
  • إشراك الأطراف المعنية وعرض توصيات التعلم بمصداقية مهنية.
  • تطوير خطة قابلة للتنفيذ لتحسين ممارسات التعلم والتطوير المؤسسية.

الفئة المستهدفة

يستهدف هذا البرنامج فئة مهنية تسعى إلى تطوير المعرفة والمهارات:

  • متخصصو التعلم والتطوير المسؤولون عن تصميم البرامج المهنية وتنفيذها وتقييمها.
  • مسؤولو الموارد البشرية الداعمون لتنمية القدرات وإدارة المواهب والارتباط والأداء المؤسسي.
  • منسقو التدريب القائمون على الجداول والمشاركين والموارد والموردين والسجلات والخدمات التنظيمية.
  • المدربون والميسرون الداخليون المقدمون للبرامج الفنية والسلوكية والتشغيلية والقيادية.
  • شركاء الموارد البشرية المستشارون للمديرين في القدرات والأولويات التطويرية.
  • مسؤولو إدارة المواهب الداعمون للتطوير المهني والتعاقب والنمو الوظيفي.
  • المديرون المباشرون المسؤولون عن التوجيه والتغذية الراجعة وتحسين الأداء.
  • متخصصو التطوير المؤسسي المنفذون لمبادرات التغيير والثقافة وبناء القدرات.
  • الخبراء المتخصصون المستعدون لتقديم التدريب المهني داخل المؤسسات.
  • المهنيون المستعدون لمسؤوليات قيادية في التعلم والتطوير.

محتوى البرنامج

اليوم الأول: التعلم الاستراتيجي والسياق المؤسسي

  • فهم التعلم والتطوير ضمن الاستراتيجية المؤسسية.
  • ربط قدرات القوى العاملة بأولويات الأداء.
  • دراسة الاتجاهات الخارجية المؤثرة في التعلم.
  • تحديد احتياجات التعلم المؤسسية والجماعية والفردية.
  • إشراك الأطراف المعنية في تحليل الاحتياجات.
  • التمييز بين احتياجات التدريب ومشكلات الأداء.
  • استخدام الأدلة لترتيب فجوات القدرات.
  • تحديد حوكمة التعلم والمسؤوليات وصلاحيات القرار.
  • وضع أولويات قابلة للقياس للتعلم والتطوير.

اليوم الثاني: تصميم التعلم ومبادئ تعلم البالغين

  • فهم كيفية تعلم البالغين في بيئة العمل.
  • تحويل الاحتياجات إلى أهداف تعلم قابلة للقياس.
  • تنظيم المحتوى في تسلسل منطقي ومتدرج.
  • اختيار أساليب وصيغ التعلم المناسبة.
  • تصميم الأنشطة والتمارين ووسائل التقييم.
  • دعم أنماط التعلم المختلفة واحتياجات الإتاحة.
  • إنشاء تجارب تعلم شاملة ومتمحورة حول المتعلم.
  • إعداد أدلة الميسرين ومواد المشاركين.
  • مراجعة التصاميم لضمان الجودة والملاءمة.

اليوم الثالث: التيسير والتوجيه وتنفيذ التعلم

  • إعداد بيئات تعلم مهنية وخطط للجلسات.
  • استخدام التواصل الواضح وأساليب التيسير الواثقة.
  • تشجيع المشاركة والتأمل والنقاش والتطبيق.
  • إدارة المشاركين الصعبين وديناميكيات المجموعات.
  • تقديم تغذية راجعة بناءة خلال الأنشطة.
  • تطبيق أساليب التوجيه في التطوير المهني.
  • فهم الإرشاد والتعلم بين الزملاء.
  • تكييف التنفيذ وفق تقدم المتعلمين.
  • تقييم فاعلية الميسر واحتياجات التحسين.

اليوم الرابع: التعلم الرقمي والتطوير في بيئة العمل

  • تقييم منصات وأساليب التعلم الرقمي.
  • تصميم تجارب تعلم افتراضية ومدمجة.
  • إنشاء محتوى رقمي موجز وجذاب.
  • دعم التعلم الذاتي والمستمر في العمل.
  • تطبيق التعلم المصغر ودعم الأداء.
  • دمج المشروعات والتكليفات والممارسة الوظيفية.
  • إدارة مشاركة المتعلمين في البيئات الافتراضية.
  • حماية بيانات المشاركين ومعلومات التعلم.
  • قياس المشاركة والإكمال في التعلم الرقمي.

اليوم الخامس: تقييم التعلم والتحسين المستمر

  • تحديد أهداف التقييم قبل تنفيذ البرنامج.
  • قياس الانطباع والتعلم والتطبيق والنتائج.
  • اختيار أساليب تقييم نوعية وكمية مناسبة.
  • تصميم استمارات الملاحظات وأدوات القياس.
  • تحليل بيانات التعلم وأدلة الأداء.
  • حساب التكاليف وتقييم قيمة التعلم.
  • عرض النتائج على المديرين والقيادات.
  • تحسين البرامج باستخدام الأدلة والملاحظات.
  • إعداد خطة قابلة للتنفيذ لتحسين التعلم.

مدة البرنامج

المدة الزمنية: 1 أسابيع

يقدم هذا البرنامج المكثف على مدى خمسة أيام تدريبية متتالية من خلال عروض متخصصة وورش عملية للتصميم وتمارين للتيسير وأنشطة لتحليل احتياجات التعلم وممارسات للتوجيه وعروض للتعلم الرقمي ودراسات حالة من بيئة العمل ومهام للتقييم ومناقشات جماعية وجلسات للتخطيط التنفيذي تهدف إلى بناء قدرات عملية في التعلم والتطوير.

معلومات المدرب

يقدم البرنامج خبير معتمد دولياً يتمتع بخبرة عملية واستشارية واسعة في التعلم والتطوير والتصميم التعليمي والتدريب في بيئة العمل والتيسير والتوجيه وتطوير المواهب والتطوير المؤسسي والتعلم الرقمي والتقييم واستراتيجية الموارد البشرية ضمن مؤسسات متنوعة في القطاعين العام والخاص.

الأسئلة الشائعة

لا، يناسب البرنامج المهنيين الجدد والممارسين الراغبين في تطوير منهجي.

الخاتمة

يمكّن التعلم والتطوير الفعال المؤسسات من تعزيز القدرات وتحسين الأداء والاستجابة بثقة للتغيير. يزود هذا البرنامج المشاركين بأدوات عملية لتحليل الاحتياجات وتصميم البرامج وتيسير التعلم وتقييم النتائج. يعزز قدرتهم على مواءمة مبادرات التطوير مع الأولويات المؤسسية واحتياجات المتعلمين. يختتم المشاركون البرنامج بثقة أكبر ومصداقية مهنية وأساليب عملية لإدارة دورة التعلم المتكاملة. يدعم البرنامج في النهاية ثقافة تعلم مستدامة وتحسيناً مؤسسياً قابلاً للقياس.

برنامج سيفرد للتعلم والتطوير المهني (CIPD)

سجل في الدورة